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在探討兒童成長的過程中，總是期對能從一些不同尋常的經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)。有關(guān)“狼女”和在森林中與世隔絕的于孩士兵的故事，或許給了我們一些關(guān)于兒童敏感期的展有著重啟示。這些故事中，可忽被外界環(huán)境塑造的個(gè)影兩個(gè)孩子，他們所處的敏感環(huán)境在敏感期的影響下對他們的成長產(chǎn)生了天壤之別的影響。我們也可以從科學(xué)的期對角度證實(shí)，敏感期對于孩子的于孩發(fā)展有著重要而不可忽視的影響。接下來，展有著重讓我們深入探討敏感期的可忽概念以及其對兒童成長的重要性。

在理解敏感期的個(gè)影概念時(shí)，狼女和與世隔絕的敏感士兵的案例為我們提供了極具啟發(fā)性的案例。狼女盡管回到了人類社會(huì)，期對但她的于孩智力水平僅相當(dāng)于一個(gè)普通嬰兒，而士兵卻能相對順利地融入社會(huì)。關(guān)鍵在于敏感期的環(huán)境塑造與經(jīng)歷。

那么為什么敏感期對于孩子的發(fā)展有著重要而不可忽視的影響呢？主要有以下幾方面原因：

1.兒童的敏感期，是對外界刺激最為敏感的時(shí)期，極易吸收環(huán)境信息，塑造個(gè)體的發(fā)展?？茖W(xué)研究也證實(shí)了這一觀點(diǎn)，神經(jīng)生物學(xué)家的研究顯示，嬰兒大腦在不同階段有著活躍的發(fā)展，并建立聯(lián)系的“機(jī)會(huì)之窗”，而這個(gè)窗口開啟與關(guān)閉的時(shí)間，影響著孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

2.錯(cuò)過敏感期可能造成各種遺憾，有些或大或小。在孩子的成長過程中，對錯(cuò)過的敏感期進(jìn)行彌補(bǔ)會(huì)更加耗費(fèi)精力和時(shí)間。重要的是耐心等待孩子敏感期的到來，讓他們在最合適的時(shí)機(jī)，自然地接受教育，快樂地成長。這不僅能讓學(xué)習(xí)變得更輕松，更能事半功倍。理解和抓住敏感期，對孩子的一生都具有重要的意義。

3.敏感期對于一個(gè)人的成長有著巨大的影響。不同于成人，兒童時(shí)期對環(huán)境的敏感度更高，他們在這段時(shí)期吸收和學(xué)習(xí)的速度也更快。狼女和士兵的故事都印證了這一點(diǎn)。狼女在狼群中長大，敏感期內(nèi)接受到的刺激和教育是屬于狼的，即便被帶回人類社會(huì)，她的智力水平僅相當(dāng)于一個(gè)嬰兒。而士兵雖然長時(shí)間與世隔絕，但他在人類社會(huì)中度過了敏感期，因此回歸社會(huì)后能更容易地適應(yīng)和融入。

4.科學(xué)家的研究也表明，孩子的大腦在不同階段會(huì)展現(xiàn)出不同的活躍性，這種“機(jī)會(huì)之窗”是兒童時(shí)期極為關(guān)鍵的發(fā)展期。錯(cuò)過了敏感期，對于個(gè)體的發(fā)展可能會(huì)產(chǎn)生不同程度的遺憾，有些遺憾或許可以彌補(bǔ)，但有些卻可能會(huì)變

5.很多案例都在訴說著同樣的教訓(xùn)：敏感期對于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。不同于成年人，兒童在這個(gè)時(shí)期對于外界環(huán)境的吸收和學(xué)習(xí)能力更為敏感。狼女和士兵的故事恰好展現(xiàn)了這一點(diǎn)。狼女在狼群中成長，她的重要敏感期都是在狼的世界度過的，即便后來被帶回人類社會(huì)，她的智力水平僅僅相當(dāng)于一個(gè)普通嬰兒。而士兵雖然與世隔絕了二十多年，但他的敏感期是在人類社會(huì)中度過的，這使得他回歸社會(huì)后更容易適應(yīng)和融入。

6.科學(xué)家的研究也表明，嬰兒的大腦在不同階段會(huì)逐漸活躍起來，這種“機(jī)會(huì)之窗”是孩子發(fā)展的重要時(shí)期。錯(cuò)過了這個(gè)關(guān)鍵期，可能會(huì)在個(gè)體發(fā)展中造成各種遺憾，有些或許可以進(jìn)行彌補(bǔ)，但有些遺憾則可能變得難以挽回。

對于家長和教育者來說，理解和把握孩子的敏感期是至關(guān)重要的。不僅需要在這個(gè)時(shí)期給予足夠的關(guān)愛和關(guān)注，更需要以心引導(dǎo)他們、激發(fā)他們的潛能，讓他們在這個(gè)關(guān)鍵期內(nèi)得到最好的成長。正確的引導(dǎo)將成為孩子成長道路上的重要推動(dòng)力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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