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回歸最近網(wǎng)絡(luò)一個(gè)很火的話題“你是屬于什么樣的人格”，在各種各樣的格的個(gè)實(shí)測(cè)試和特征對(duì)應(yīng)下，我發(fā)現(xiàn)我是自述ESTJ——一個(gè)堅(jiān)定的行動(dòng)者，一個(gè)注重實(shí)際和秩序的打?qū)嵉娜恕?/p>

首先，型人ESTJ代表了外向（E），格的個(gè)實(shí)感知（S），自述思考（T）和判斷（J）的打?qū)嵉奶刭|(zhì)。這意味著作為一個(gè)ESTJ，型人我更傾向于從外界獲取信息，格的個(gè)實(shí)注重實(shí)際細(xì)節(jié)，自述用邏輯思考問(wèn)題，打?qū)嵉牟⑶覂A向于做出明確的型人判斷。這種性格類型使得我在生活中成為一個(gè)高效率和組織力強(qiáng)的格的個(gè)實(shí)人。我喜歡事先規(guī)劃和制定明確的自述目標(biāo)，然后按照計(jì)劃去實(shí)施。我喜歡把自己身上的事情安排得井井有條，這讓我感到安心，也能保持高度的生產(chǎn)力。

然而，ESTJ的內(nèi)涵并不僅僅停留在這些外在的特征上。背后掩藏的青年心理狀態(tài)也是我們需要深入探索的。正如每個(gè)人都有不同的心理狀態(tài)一樣，ESTJ在青年時(shí)期可能會(huì)面臨一些特定的心理挑戰(zhàn)。

首先，我們常常會(huì)經(jīng)歷對(duì)自我身份的深思熟慮。作為ESTJ，我們往往固執(zhí)于自己的價(jià)值觀和傳統(tǒng)觀念。然而，在青年時(shí)期，我們可能會(huì)開始質(zhì)疑這些價(jià)值觀的來(lái)源和合理性。我們會(huì)思考自己是否真正選擇了這些價(jià)值觀，或者是否只是被周圍環(huán)境所塑造。這種內(nèi)省讓我們對(duì)自己的身份和所追尋的生活目標(biāo)產(chǎn)生了懷疑，從而引發(fā)內(nèi)心的不安和困惑。

其次，作為ESTJ，我們也可能會(huì)面臨社交困境。雖然我們?cè)诮M織和領(lǐng)導(dǎo)能力方面表現(xiàn)出色，但我們對(duì)于情感表達(dá)和社交互動(dòng)卻可能感到困惑。在青年時(shí)期，許多人都在探索自己的情感和人際關(guān)系，但我們可能會(huì)感到尷尬和不確定。由于我們傾向于依賴邏輯和合乎規(guī)則的觀念，可能會(huì)覺(jué)得面對(duì)情感問(wèn)題無(wú)所適從。這種困境可能導(dǎo)致我們與他人建立緊密的情感聯(lián)系和真實(shí)的人際關(guān)系變得困難。

另外，ESTJ的青年期可能還會(huì)面臨對(duì)未來(lái)的焦慮。由于我們注重實(shí)際和秩序，我們往往會(huì)希望對(duì)未來(lái)有明確的規(guī)劃和確定的方向。然而，現(xiàn)實(shí)是未知的，未來(lái)的不確定性常常讓我們感到害怕和焦慮。我們可能會(huì)困惑于自己應(yīng)該朝著何方努力，對(duì)于職業(yè)、家庭和個(gè)人成長(zhǎng)等方面都感到迷茫。這種心理狀態(tài)使得我們需要更加學(xué)會(huì)面對(duì)不確定性，學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，并相信自己的能力去應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

總之，我作為一個(gè)ESTJ，深刻體會(huì)著這種性格類型帶來(lái)的不同優(yōu)劣。我們注重實(shí)際和秩序，但也面臨著對(duì)自我身份、社交困境和未來(lái)的焦慮。然而，只有通過(guò)積極的自我探索和成長(zhǎng)，我們能夠更好地理解自己內(nèi)在的需求和挑戰(zhàn)，以成為一個(gè)更全面和成熟的個(gè)體。

首先，我們需要意識(shí)到自己的價(jià)值觀和傳統(tǒng)觀念可能并不是完全固定的，它們可以隨著時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累而產(chǎn)生變化。在面對(duì)對(duì)自我身份的深思熟慮時(shí)，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，積極接受新的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我們可以重新評(píng)估自己的價(jià)值觀，確保它們與我們的真實(shí)意愿和需求相符合。

其次，對(duì)于社交困境，我們需要主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)去培養(yǎng)我們的情感表達(dá)能力和人際交往技巧。盡管這對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能會(huì)有一定的挑戰(zhàn)，但與人相處和建立深層次的聯(lián)系是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要一步。通過(guò)參與社交活動(dòng)、加入團(tuán)體和開展合作項(xiàng)目，我們可以逐漸克服社交焦慮，建立起更為健康和有意義的人際關(guān)系。

最后，面對(duì)未來(lái)的焦慮，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放松并相信自己的能力。盡管未來(lái)是不確定的，但我們作為ESTJ，擁有扎實(shí)的實(shí)際能力和組織能力，這為我們應(yīng)對(duì)未知的挑戰(zhàn)提供了有力的基礎(chǔ)。我們可以通過(guò)制定實(shí)際可行的目標(biāo)和計(jì)劃來(lái)化解焦慮，并在遇到困難時(shí)保持樂(lè)觀和堅(jiān)韌的態(tài)度。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，培養(yǎng)自己的靈活性和應(yīng)變能力，將有助于我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

作為ESTJ，我們?cè)谠杏环N內(nèi)涵豐富的個(gè)性類型，同時(shí)也面臨著青年時(shí)期特有的心理狀態(tài)。通過(guò)積極的自我探索和成長(zhǎng)，我們可以提升自己在身份認(rèn)同、社交互動(dòng)和未來(lái)規(guī)劃等方面的能力，成為一個(gè)更全面和成熟的個(gè)體。讓我們勇敢地面對(duì)自身的挑戰(zhàn)，并相信在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們能夠找到真正的內(nèi)心平衡和滿足。

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